Adaptar el registro al contexto
Ajusta el tono, la elección de palabras y las convenciones al destinatario y al propósito.
Section Paper 2 · Directed Writing and Composition
Exam scope and assessment notes
0502 · Español como primera lengua · una única modalidad sin niveles. Estas lecciones, textos y respuestas son originales de StudyForA; no son preguntas ni esquemas de calificación oficiales. La secuencia desarrolla destrezas, pero no sustituye las aproximadamente 130 horas guiadas recomendadas ni la lectura amplia. Las redacciones abiertas necesitan revisión de un docente o especialista de español. El componente oral aquí se practica para autoevaluación: StudyForA no asigna la calificación oficial ni sustituye la moderación de Cambridge.
Before you begin
- El syllabus se dirige a alumnos cuyo dominio del español equivale a una competencia de primera lengua.
Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.
Quick readiness check
¿Qué saludo suele encajar en una carta formal a un director?
What you will learn
- Antes de redactar, identifica quién leerá el texto, qué necesitas conseguir y qué relación tienes con esa persona.
- El registro se nota en el saludo, el vocabulario, las formas de petición y el cierre; no depende de una sola palabra formal.
Identificar la situación
Antes de redactar, identifica quién leerá el texto, qué necesitas conseguir y qué relación tienes con esa persona.
Una carta formal a la dirección y un mensaje a un compañero pueden comunicar la misma petición con saludos, tratamientos y tono distintos.
Mantener coherencia
El registro se nota en el saludo, el vocabulario, las formas de petición y el cierre; no depende de una sola palabra formal.
Ser formal no exige sonar rígido. La cortesía y la claridad pueden convivir.
Sources for this lesson
Pause and explain
¿Qué petición es más cortés en un informe dirigido al consejo escolar?
Worked example
Pide cambiar una fecha a la dirección y a un amigo.
Show the worked solution
- Conserva el motivo.
- Adapta saludo y petición.
- Usa un cierre adecuado a cada destinatario.
Answer Formal: «Estimada directora: ¿Sería posible trasladar la reunión al jueves? Ese día podría asistir el grupo completo. Atentamente, …» Informal: «Hola, ¿podemos pasar la reunión al jueves? Así podemos venir todos.»
Try a topic test
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Test this topic →From guided practice to a new situation
Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.
Adapta «Mándame la información hoy» para un correo formal a una coordinadora, sin cambiar el plazo.
Give me a hint
Usa una petición cortés y precisa.
Compare my reasoning
- Identifica la destinataria.
- Mantén la fecha de hoy.
- Formula la petición respetuosamente.
Estimada coordinadora: ¿Podría enviarme la información durante el día de hoy, por favor? Muchas gracias.
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- Destinataria reconocida
- Plazo intacto
- Petición cortés
Escribe la misma invitación a una reunión en dos tonos: para una amiga y para el director del centro.
Give me a hint
Mantén lugar y hora, adapta saludo y cierre.
Compare my reasoning
- Incluye la biblioteca y las 16:00.
- Usa un tono cercano para la amiga.
- Usa un tratamiento respetuoso para el director.
Amiga: «Hola, ¿nos vemos en la biblioteca a las 16:00 para preparar la presentación? ¡Avísame!» Director: «Estimado director: Le invitamos a reunirse con el equipo en la biblioteca a las 16:00 para revisar la presentación. Atentamente, …»
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- Mismos datos
- Dos registros diferenciados
- Convenciones adecuadas
Redacta una introducción de informe para presentar una encuesta estudiantil, con registro formal y sin exagerar resultados.
Give me a hint
Presenta propósito y alcance de la encuesta.
Compare my reasoning
- Nombra el asunto.
- Indica a quiénes se consultó.
- Evita afirmar que representan a todo el centro.
Este informe resume las respuestas de los estudiantes que participaron en la encuesta sobre el horario de la biblioteca. Sus resultados describen a ese grupo y no necesariamente a todo el alumnado.
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- Propósito indicado
- Muestra identificada
- Alcance honesto
Common mistakes
- Usar el mismo tono en todos los géneros
- Confundir formalidad con frases innecesariamente largas
- Olvidar las convenciones del género
What can you explain now?
¿Qué datos orientan el registro?
Compare with the explanation
Destinatario, propósito y relación
El registro se adapta a la situación comunicativa.
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Make it stick
¿Qué comprobarás antes de dar por completa una respuesta de W4?
If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.