Email: mục đích, người nhận và lời đề nghị rõ
Tổ chức email hướng tới người nhận cụ thể. Giữ lập luận dựa trên nguồn trong một giọng phù hợp. Luyện từng bước, tự làm rồi đối chiếu lý do.
Section P1-DIRECTED · Hai nguồn và bốn dạng viết theo đề
Exam scope and assessment notes
Original StudyForA teaching foundations for Cambridge IGCSE First Language Vietnamese. The mapped skills and task forms support the 2025–2027 Version 2 and 2028–2030 Version 1 syllabuses; edition-specific response-length advice is distinguished. Linked lessons do not certify mastery. Original texts, linguistic explanations, approximate whitespace counts and model responses require qualified Vietnamese first-language teacher review. Further sustained genre study, more calibrated practice sets, specimen-paper comparison and reliable human marking remain outstanding. This is not an official Cambridge paper, mark scheme, predicted grade or complete 130-hour course. Entry is in the June series and administrative zones 4 and 5 only; confirm your exam year and centre's entry options.
Before you begin
- Đọc và viết tiếng Việt ở trình độ ngôn ngữ thứ nhất
- Nhận ra người nói, mục đích và thông tin được văn bản xác nhận
Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.
Quick readiness check
Trước khi trả lời hoặc viết, cần xác định điều gì?
What you will learn
- Tổ chức email hướng tới người nhận cụ thể
- Giữ lập luận dựa trên nguồn trong một giọng phù hợp
Mở để người nhận hiểu việc cần xử lý
Nêu người nhận và lý do viết ngay ở đầu. Giữ mức trang trọng phù hợp với quan hệ và nhiệm vụ; một email gửi giáo viên không cần biến thành văn bản hành chính nặng nề, nhưng cũng không nên dùng giọng trò chuyện riêng tư nếu đề không yêu cầu.
Phần thân cần lý do và đề nghị cụ thể. Những từ lịch sự không thay cho việc giải thích vì sao đề nghị hợp lý.
Kết thúc bằng điều có thể trả lời
Nêu rõ bạn muốn người nhận xem xét, xác nhận hay phản hồi điều gì. Không viết như thể quyết định đã được chấp thuận nếu nguồn mới là đề xuất.
Email dựa trên nguồn vẫn phải đánh giá cả hai nguồn. Định dạng tốt không bù cho số liệu sai hoặc một kết luận vượt chứng cứ.
Sources for this lesson
- Cambridge 0695 · 2025–2027 Version 2 · skills and assessment details
- Cambridge March 2025 update · Paper 2 response lengths
- Cambridge 0695 · 2028–2030 Version 1 · shared skills and exam structure
- Cambridge Vietnamese key pages · Version 1 · reading and writing objectives; use the English Version 2 for updated assessment details
- Cambridge First Language Vietnamese subject page · zones 4 and 5
Pause and explain
Một email lịch sự có thể thiếu lý do và vẫn đáp ứng bài đánh giá nguồn không?
Worked example
Viết lại ‘Cô cứ làm như em nói nhé’ thành một lời đề nghị phù hợp gửi giáo viên.
Show the worked solution
- Xác định người có trách nhiệm quyết định.
- Dùng lời đề nghị, không mệnh lệnh.
- Giữ hành động cần xem xét.
Answer Em mong cô xem xét phương án thử sau khi lịch người phụ trách được xác nhận. Câu nêu đề nghị rõ và giữ quyền quyết định của người nhận, thay vì áp đặt hoặc coi điều kiện đã hoàn tất.
Try a topic test
Choose Easy, Normal or Difficult. Save your answers and open worked review after finishing.
Test this topic →From guided practice to a new situation
Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.
Viết câu mở email xin xem xét một thử nghiệm có điều kiện.
Give me a hint
Nêu lý do viết và điều kiện chính.
Compare my reasoning
- Chọn người nhận.
- Nêu việc muốn xem xét.
- Giữ điều kiện chưa xác nhận.
Kính gửi cô phụ trách, em viết để đề nghị xem xét hai buổi thử sau khi lịch hướng dẫn được xác nhận. Câu mở nêu mục đích mà không khẳng định chương trình đã được duyệt.
Look for these in your work
- Đúng người nhận
- Rõ mục đích
- Giữ điều kiện
Nối một đoạn lợi ích với một đoạn trở ngại trong email.
Give me a hint
Dùng quan hệ lập luận, không chỉ đổi đoạn.
Compare my reasoning
- Giữ lợi ích dự kiến.
- Chỉ điều cần giải quyết.
- Giải thích ảnh hưởng đến đề nghị.
Có thể nêu ích lợi rồi chuyển bằng tuy nhiên sang lịch hướng dẫn chưa rõ, từ đó đề nghị xác nhận lịch trước khi mở đăng ký. Quan hệ ấy giúp email đánh giá thay vì chép hai ý riêng.
Look for these in your work
- Nối ý
- Đánh giá giới hạn
- Hướng đến hành động
Sửa kết email ‘Em cảm ơn vì cô đã đồng ý’ khi chưa có phản hồi.
Give me a hint
Cảm ơn sự xem xét, không tạo sự chấp thuận.
Compare my reasoning
- Nhận ra đồng ý chưa được xác nhận.
- Bỏ lời coi quyết định đã có.
- Nêu mong muốn phản hồi.
Em cảm ơn cô đã xem xét đề nghị và mong nhận được hướng dẫn về bước tiếp theo. Câu kết giữ sự lịch sự mà không viết thay một quyết định chưa được người nhận đưa ra.
Look for these in your work
- Không tạo kết quả
- Giữ register
- Đề nghị phản hồi rõ
Common mistakes
- Dùng lời lịch sự nhưng không nêu mục đích
- Viết đề xuất như quyết định đã có
- Chép toàn bộ hai nguồn vào email
What can you explain now?
Một email lịch sự có thể thiếu lý do và vẫn đáp ứng bài đánh giá nguồn không?
Compare with the explanation
Không, giọng phù hợp cần đi cùng lập luận
Lời chào không thay cho việc sử dụng và đánh giá thông tin.
After trying it yourself, choose your next review. This is your self-assessment.
Your review choice appears on Today. Sign in to sync it across devices.
Make it stick
Một email lịch sự có thể thiếu lý do và vẫn đáp ứng bài đánh giá nguồn không?
If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.