Repérer le sens explicite · R1
Retrouvez les faits donnés directement et répondez précisément à la question, sans ajouter d'information supposée.
Section Paper 1 · Reading and Directed Writing
Exam scope and assessment notes
0501 · premières langues · évaluations A*–G. Cambridge indique que le syllabus est disponible dans les zones administratives 3 et 4 seulement; les syllabus consultés précisent une session d'examen en juin. Vérifiez l'année, la zone et les modalités d'inscription avec votre centre. Tous les textes, exemples, réponses-modèles et exercices sont des créations originales de StudyForA, pas des sujets ou corrigés Cambridge. Les réponses développées sont des pistes d'autoévaluation, pas des notes officielles; faites relire vos productions par votre enseignant ou un spécialiste du français.
Before you begin
- Être capable de lire et d'écrire des textes en français; chaque leçon présente la stratégie exercée et des exemples originaux.
Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.
Quick readiness check
Le texte donne une heure de départ. Quelle preuve faut-il ?
What you will learn
- Repérer une information clairement formulée.
- Distinguer les détails qui répondent à la question.
- Conserver les limites et les conditions du texte.
Lire la question avant de chercher
Repérez le mot-clé demandé : personne, date, lieu, cause ou condition. Cherchez ensuite le passage pertinent et relisez la phrase entière; une réponse exacte doit rester dans le cadre de la question.
Dans « La médiathèque a ouvert à 8 h 15 afin que les élèves des villages voisins puissent réviser avant les cours », l'heure et le but sont explicites. Le texte ne dit pas que tous les élèves viennent de ces villages.
Répondre avec une preuve suffisante
Une question peut reformuler le texte. Cherchez le même sens plutôt que les mêmes mots. Gardez les petits marqueurs comme « certains », « peut » et « seulement » : les supprimer peut transformer une affirmation limitée en affirmation générale.
Les courts extraits de cette leçon sont des exercices de compétence originaux; ils ne reproduisent pas la longueur d'un texte d'épreuve Cambridge.
Sources for this lesson
Pause and explain
« L'atelier a lieu vendredi parce que la salle est fermée lundi. » Pourquoi l'atelier a-t-il changé ?
Worked example
Texte : « Le club a déplacé sa réunion au jeudi, car la salle de musique est en travaux. » Pourquoi la réunion a-t-elle changé de jour ?
Show the worked solution
- Repérez la question « pourquoi ».
- Cherchez le lien de cause introduit par « car ».
- Répondez avec la raison, sans inventer la durée des travaux.
Answer La salle de musique est en travaux.
Try a topic test
Choose Easy, Normal or Difficult. Save your answers and open worked review after finishing.
Test this topic →From guided practice to a new situation
Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.
Lisez : « À 16 h, Lina a déposé trois affiches à l'entrée du gymnase pour annoncer la collecte de livres. » Où a-t-elle posé les affiches et à quoi servent-elles ?
Give me a hint
Séparez le lieu du but introduit par « pour ».
Compare my reasoning
- Repérez le complément de lieu.
- Repérez l'action annoncée.
- Répondez aux deux parties sans ajouter qui participera.
Elle a posé trois affiches à l'entrée du gymnase pour annoncer la collecte de livres.
Look for these in your work
- Lieu exact
- But exact
- Aucun participant inventé
Un avis indique : « Les places sont réservées aux candidats inscrits; leur nombre est limité à vingt. » Quelles sont les deux limites ?
Give me a hint
Cherchez une condition d'accès et un nombre maximal.
Compare my reasoning
- Identifiez qui peut réserver.
- Relevez le maximum.
- N'inférez pas le nombre de demandes.
Les places sont réservées aux candidats inscrits et limitées à vingt; l'avis ne précise pas combien de personnes ont demandé une place.
Look for these in your work
- Condition d'accès
- Maximum de vingt
- Aucun nombre de demandes inventé
Rédigez deux phrases pour annoncer une séance de lecture : indiquez un lieu, un horaire et une condition d'inscription.
Give me a hint
Gardez chaque détail clairement rattaché à la séance.
Compare my reasoning
- Choisissez un lieu.
- Indiquez un horaire précis.
- Ajoutez une condition qui ne promet rien d'autre.
Exemple : « La séance aura lieu mercredi à 15 h dans la bibliothèque du collège. Les élèves doivent s'inscrire auprès de la documentaliste avant mardi soir. »
Look for these in your work
- Lieu
- Horaire
- Condition claire
Common mistakes
- Confondre le changement annoncé et sa cause
- Ajouter une durée ou une intention absente
- Répondre à une seule partie d'une question à plusieurs éléments
What can you explain now?
Que signifie une information explicite ?
Compare with the explanation
Elle est donnée directement dans le texte
Une inférence peut être raisonnable, mais elle n'est pas énoncée telle quelle.
After trying it yourself, choose your next review. This is your self-assessment.
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Make it stick
Après avoir repéré une phrase utile, que faut-il vérifier avant de répondre ?
If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.