Vérifier l'orthographe, la ponctuation et la grammaire · W5
Relisez de façon ciblée les accords, les temps, la ponctuation et l'orthographe pour rendre le sens exact.
Section W5 · Orthographe, ponctuation et grammaire
Exam scope and assessment notes
0501 · premières langues · évaluations A*–G. Cambridge indique que le syllabus est disponible dans les zones administratives 3 et 4 seulement; les syllabus consultés précisent une session d'examen en juin. Vérifiez l'année, la zone et les modalités d'inscription avec votre centre. Tous les textes, exemples, réponses-modèles et exercices sont des créations originales de StudyForA, pas des sujets ou corrigés Cambridge. Les réponses développées sont des pistes d'autoévaluation, pas des notes officielles; faites relire vos productions par votre enseignant ou un spécialiste du français.
Before you begin
- Être capable de lire et d'écrire des textes en français; chaque leçon présente la stratégie exercée et des exemples originaux.
Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.
Quick readiness check
Quelle phrase accorde correctement le verbe avec son sujet ?
What you will learn
- Repérer les accords dans le groupe nominal et avec le verbe.
- Garder une chronologie cohérente.
- Utiliser la ponctuation pour clarifier les liens entre les idées.
Relire par catégories
Une relecture efficace cible un type de risque à la fois : accords, terminaisons verbales, homophones fréquents, puis ponctuation. Cherchez d'abord le sujet du verbe et le noyau du groupe nominal.
Dans « Les propositions qu'elle a présentées ont été retenues », le participe passé avec « avoir » s'accorde ici avec le complément direct placé avant le verbe : « qu' », qui reprend « propositions ».
Vérifier le sens et la ponctuation
Les temps doivent permettre au lecteur de suivre la chronologie. Une virgule peut séparer une incise ou une proposition introductive, mais elle ne remplace pas le point entre deux phrases indépendantes.
Cette leçon propose des rappels ciblés, pas une liste exhaustive de toute la grammaire française. Les outils d'aide linguistique ne reproduisent pas les conditions de l'examen.
Sources for this lesson
Pause and explain
Quel contrôle aide à vérifier l'accord de « choisies » dans « les lettres qu'elle a choisies » ?
Worked example
Corrigez : « Les élèves que le comité a choisi ont préparé leurs affiche. »
Show the worked solution
- Repérez le complément direct placé avant « a choisi ».
- Accordez le participe passé avec « élèves ».
- Accordez « affiche » avec le déterminant pluriel.
Answer Les élèves que le comité a choisis ont préparé leurs affiches.
Try a topic test
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Test this topic →From guided practice to a new situation
Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.
Corrigez : « La plupart des équipe ont terminé leur affiche avant que la salle ferme. »
Give me a hint
Vérifiez le nom après « des » et les accords du groupe sujet.
Compare my reasoning
- Repérez le pluriel après « des ».
- Vérifiez l'accord du déterminant possessif selon le nom.
- Relisez la phrase corrigée.
La plupart des équipes ont terminé leurs affiches avant que la salle ferme.
Look for these in your work
- Nom pluriel
- Accords cohérents
- Sens conservé
Corrigez la chronologie : « Hier, nous préparons le matériel puis nous avons commencé la séance. »
Give me a hint
Le repère « hier » appelle ici des temps du passé cohérents.
Compare my reasoning
- Repérez le premier verbe au présent.
- Choisissez un temps passé compatible avec le second.
- Gardez le même ordre des événements.
Hier, nous avons préparé le matériel, puis nous avons commencé la séance.
Look for these in your work
- Temps cohérents
- Chronologie claire
- Ponctuation utile
Révisez : « Le projet avance, les élèves ont proposé trois idées elles seront étudiées demain. » Séparez les idées sans changer les faits.
Give me a hint
Deux phrases autonomes ne peuvent pas être séparées par une simple virgule.
Compare my reasoning
- Repérez les trois propositions.
- Séparez les phrases autonomes.
- Conservez le futur pour l'étude prévue demain.
Le projet avance. Les élèves ont proposé trois idées; elles seront étudiées demain.
Look for these in your work
- Phrases clairement séparées
- Faits conservés
- Futur maintenu
Common mistakes
- Accorder un verbe avec le nom le plus proche plutôt qu'avec son sujet
- Changer de temps sans raison
- Remplacer une vérification grammaticale par une lecture rapide du sens général
What can you explain now?
Quelle est la première vérification utile pour accorder un verbe ?
Compare with the explanation
Identifier son sujet
Le nom le plus proche n'est pas toujours le sujet.
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Make it stick
Pourquoi relire les accords séparément du choix des idées ?
If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.