Learn in your language
Skip to content
IGCSE · Cambridge (CIE) · 0695

Diễn đạt: chọn từ và thay đổi cấu trúc câu

Chọn từ đúng sắc thái và quan hệ ý. Thay đổi câu theo mục đích thay vì chỉ làm câu dài hơn. Luyện từng bước, tự làm rồi đối chiếu lý do.

Section Paper 2 · Writing

Cambridge IGCSE First Language Vietnamese 0695 · original reading and writing · W3
Exam scope and assessment notes

Original StudyForA teaching foundations for Cambridge IGCSE First Language Vietnamese. The mapped skills and task forms support the 2025–2027 Version 2 and 2028–2030 Version 1 syllabuses; edition-specific response-length advice is distinguished. Linked lessons do not certify mastery. Original texts, linguistic explanations, approximate whitespace counts and model responses require qualified Vietnamese first-language teacher review. Further sustained genre study, more calibrated practice sets, specimen-paper comparison and reliable human marking remain outstanding. This is not an official Cambridge paper, mark scheme, predicted grade or complete 130-hour course. Entry is in the June series and administrative zones 4 and 5 only; confirm your exam year and centre's entry options.

Before you begin

  • Đọc và viết tiếng Việt ở trình độ ngôn ngữ thứ nhất
  • Nhận ra người nói, mục đích và thông tin được văn bản xác nhận

Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.

Quick readiness check

Trước khi trả lời hoặc viết, cần xác định điều gì?

What you will learn

  • Chọn từ đúng sắc thái và quan hệ ý
  • Thay đổi câu theo mục đích thay vì chỉ làm câu dài hơn

Từ cần đúng việc đang nói

Từ gần nghĩa không luôn có cùng sắc thái. Nhìn, quan sát và kiểm tra có thể nói những mức chú ý khác nhau. Chọn từ theo hành động và mục đích; từ khó không tự làm bài chính xác hoặc thuyết phục hơn.

Giữ nhất quán những từ chỉ khả năng và sự chắc chắn. Thay dự kiến bằng chắc chắn không chỉ thay phong cách mà thay điều được khẳng định.

Cấu trúc làm quan hệ rõ

Dùng câu để thể hiện nguyên nhân, điều kiện, tương phản hoặc trình tự. Có thể phối hợp câu ngắn nhấn một bước với câu dài giải thích quan hệ. Không nối nhiều ý bằng và nếu mối liên hệ thực sự là nhưng hoặc nếu.

Đọc lại chủ thể của từng việc. Khi có nhiều nhân vật, lặp tên đúng lúc có thể rõ hơn một chuỗi đại từ không biết chỉ ai.

Sources for this lesson

Pause and explain

Đổi dự kiến thành chắc chắn chỉ là đổi phong cách không?

Put the idea to work

Worked example

Sửa ‘Nhóm muốn mở hoạt động và lịch người hướng dẫn chưa rõ’ để quan hệ rõ hơn.

Show the worked solution
  1. Xác định mong muốn.
  2. Xác định giới hạn.
  3. Chọn quan hệ tương phản hoặc điều kiện.

Answer Nhóm muốn mở hoạt động, nhưng lịch người hướng dẫn chưa rõ. Hoặc: Nhóm chỉ nên mở hoạt động khi lịch được xác nhận. Hai cách nêu những quan hệ khác nhau; chọn theo điều bài đang lập luận.

Try a topic test

Choose Easy, Normal or Difficult. Save your answers and open worked review after finishing.

Test this topic →

From guided practice to a new situation

Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.

1 · Guided

Chọn kiểm tra thay cho nhìn trong câu cần xác nhận tên nhãn.

Give me a hint

Mục đích là đối chiếu thông tin.

Compare my reasoning
  1. Xác định hành động.
  2. Xác định mức chú ý.
  3. Chọn từ phù hợp.

Có thể viết An kiểm tra tên trên nhãn trước khi đặt chậu. Từ kiểm tra làm mục đích đối chiếu rõ hơn nhìn, nhưng chỉ dùng nếu hành động trong văn bản hỗ trợ ý đó.

Look for these in your work

  • Đúng hành động
  • Đúng sắc thái
  • Giữ căn cứ
2 · Independent

Viết hai câu từ một câu dài có ba bước: hỏi, đọc ghi chú, sửa bản tổng hợp.

Give me a hint

Tách tại một bước chuyển có nghĩa.

Compare my reasoning
  1. Giữ đúng trình tự.
  2. Giữ người thực hiện.
  3. Không bỏ quan hệ giữa các bước.

Tôi hỏi Mai và đọc lại ghi chú của em. Sau khi làm rõ ý, tôi sửa bản tổng hợp. Cách tách giữ trình tự và nguyên nhân thay vì làm các việc rời nhau.

Look for these in your work

  • Giữ trình tự
  • Rõ chủ thể
  • Giữ quan hệ
3 · Transfer

Một đoạn đổi đối tượng của em giữa An và Bình mà không báo hiệu. Sửa ưu tiên.

Give me a hint

Làm rõ người được nói đến.

Compare my reasoning
  1. Xác định chỗ đại từ mơ hồ.
  2. Dùng tên ở bước đổi chủ thể.
  3. Đọc lại xem hành động thuộc về ai.

Nên dùng tên nhân vật ở chỗ chủ thể thay đổi, rồi chỉ dùng đại từ khi đối tượng đã rõ. Sửa từ ngữ trang trí trước sẽ không giải quyết việc người đọc không biết ai đang hành động.

Look for these in your work

  • Nhận ra mơ hồ
  • Sửa đúng chỗ
  • Kiểm tra nghĩa

Common mistakes

  • Dùng từ khó sai nghĩa
  • Nối mọi ý bằng và
  • Đại từ không có đối tượng rõ
Recall without your notes

What can you explain now?

Đổi dự kiến thành chắc chắn chỉ là đổi phong cách không?

Compare with the explanation

Không, nó đổi mức độ khẳng định

Lựa chọn từ ảnh hưởng trực tiếp tới nghĩa và căn cứ.

After trying it yourself, choose your next review. This is your self-assessment.

Your review choice appears on Today. Sign in to sync it across devices.

Make it stick

Đổi dự kiến thành chắc chắn chỉ là đổi phong cách không?

If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.

Keep learning Vietnamese — First Language

Course scope and assessment

24 original lessons provide 72 guided, independent and application tasks. All 16 local study areas have linked teaching, covering the ten assessment objectives, directed-response forms, composition choices, genre-reading methods and sustained practice. The original sets include a 987-unit fiction story with eleven explained questions, two source texts totalling 471 units, a complete 411-unit email and four composition models of 438–482 units. Units here mean whitespace-separated practice counts, not examiner-certified Vietnamese word counts. This is a teaching foundation: qualified Vietnamese first-language review, sustained twentieth/twenty-first-century genre study, further calibrated practice, specimen comparison and human marking remain pending. The 2025–2027 Paper 2 range comes from Version 2 and the March 2025 update; the 2028–2030 PDF does not restate that numerical range, so use the instructions for your actual exam. June entry is limited to administrative zones 4 and 5.

StudyForA · Learn with understanding

Original teaching content and links to official sources. Check your exam year and qualification before using a resource.