Người đọc, mục đích và văn phong
Chọn nội dung và cách nói theo mục đích. Điều chỉnh văn phong mà không làm sai sự thật. Luyện từng bước, tự làm rồi đối chiếu lý do.
Section Paper 1 · Reading and Directed Writing
Exam scope and assessment notes
Original StudyForA teaching foundations for Cambridge IGCSE First Language Vietnamese. The mapped skills and task forms support the 2025–2027 Version 2 and 2028–2030 Version 1 syllabuses; edition-specific response-length advice is distinguished. Linked lessons do not certify mastery. Original texts, linguistic explanations, approximate whitespace counts and model responses require qualified Vietnamese first-language teacher review. Further sustained genre study, more calibrated practice sets, specimen-paper comparison and reliable human marking remain outstanding. This is not an official Cambridge paper, mark scheme, predicted grade or complete 130-hour course. Entry is in the June series and administrative zones 4 and 5 only; confirm your exam year and centre's entry options.
Before you begin
- Đọc và viết tiếng Việt ở trình độ ngôn ngữ thứ nhất
- Nhận ra người nói, mục đích và thông tin được văn bản xác nhận
Work on paper. Try each question before revealing help, and explain why your method works.
Quick readiness check
Trước khi trả lời hoặc viết, cần xác định điều gì?
What you will learn
- Chọn nội dung và cách nói theo mục đích
- Điều chỉnh văn phong mà không làm sai sự thật
Xác định người nhận trước khi viết
Hỏi người đọc biết gì, cần quyết định điều gì và quan hệ của họ với người viết. Một bài giới thiệu cho bạn cùng lớp cần điểm dẫn nhập khác một báo cáo cho giáo viên phụ trách.
Mục đích có thể là thông tin, đánh giá, đề nghị hoặc thuyết phục. Không chọn giọng mạnh chỉ vì bài muốn thuyết phục; cần lý do phù hợp với đối tượng.
Giọng khác, thông tin vẫn phải đúng
Có thể đổi cách mở và mức trực tiếp, nhưng không đổi dự kiến thành kết quả đã có để một email hấp dẫn hơn. Register không tách khỏi trách nhiệm với thông tin.
Tránh dùng một khuôn văn cho mọi dạng. Từ ngữ trang trọng quá mức có thể che mục đích, còn quá thân mật có thể không hợp nhiệm vụ.
Sources for this lesson
- Cambridge 0695 · 2025–2027 Version 2 · skills and assessment details
- Cambridge March 2025 update · Paper 2 response lengths
- Cambridge 0695 · 2028–2030 Version 1 · shared skills and exam structure
- Cambridge Vietnamese key pages · Version 1 · reading and writing objectives; use the English Version 2 for updated assessment details
- Cambridge First Language Vietnamese subject page · zones 4 and 5
Pause and explain
Đổi người nhận có cho phép thay dữ kiện nguồn không?
Worked example
Cùng đề nghị thử hoạt động, khác nhau thế nào khi nói với bạn và gửi giáo viên?
Show the worked solution
- Giữ đề nghị và điều kiện.
- Xác định quan hệ với người nhận.
- Chọn mở và lời yêu cầu phù hợp.
Answer Với bạn có thể mở bằng câu hỏi về nhu cầu tham gia; với giáo viên cần nêu mục đích viết và xin xem xét điều kiện. Thông tin nguồn vẫn giữ nguyên, không được phóng đại để đổi giọng.
Try a topic test
Choose Easy, Normal or Difficult. Save your answers and open worked review after finishing.
Test this topic →From guided practice to a new situation
Write your answer and reasoning first. Use a hint only if you are stuck. The model solution is for self-checking; your written work is not automatically marked.
Chọn lời đề nghị gửi giáo viên thay vì lời ra lệnh.
Give me a hint
Người nhận có trách nhiệm xem xét.
Compare my reasoning
- Nêu việc cần làm.
- Dùng giọng đề nghị.
- Cho lý do từ nguồn.
Em mong cô xem xét hai buổi thử sau khi điều kiện hướng dẫn được xác nhận. Lời đề nghị rõ, phù hợp quan hệ và vẫn giữ điều kiện thay vì ra lệnh cho người nhận.
Look for these in your work
- Đúng quan hệ
- Rõ hành động
- Có điều kiện
Viết câu giới thiệu cho học sinh về phạm vi tự nguyện của hoạt động.
Give me a hint
Trực tiếp mà không gây áp lực sai.
Compare my reasoning
- Xác định người đọc.
- Nêu hoạt động đang đề xuất.
- Giữ quyền chọn tham gia.
Các bạn có thể tìm hiểu danh sách đồ phù hợp trước khi quyết định đăng ký buổi thử. Câu trực tiếp và giữ tính tự nguyện; không gọi người không tham gia là thiếu trách nhiệm.
Look for these in your work
- Rõ người đọc
- Giữ phạm vi
- Giọng phù hợp
Một bài dùng lời khen người nhận để tránh nêu trở ngại. Sửa ưu tiên.
Give me a hint
Lịch sự không thay cho đánh giá.
Compare my reasoning
- Giữ lời chào vừa đủ.
- Nêu trở ngại liên quan.
- Giải thích nó ảnh hưởng quyết định ra sao.
Nên giữ giọng tôn trọng nhưng nêu rõ điều kiện nhân lực hoặc chi phí chưa được xác nhận. Khen người nhận không trả lời nhiệm vụ đánh giá hai nguồn; lập luận cần thông tin thực của bài.
Look for these in your work
- Giữ tôn trọng
- Nêu thông tin cần
- Đúng mục đích
Common mistakes
- Dùng một mẫu cho mọi người đọc
- Trang trọng nhưng mục đích không rõ
- Thay thông tin để tăng sức thuyết phục
What can you explain now?
Đổi người nhận có cho phép thay dữ kiện nguồn không?
Compare with the explanation
Không, chỉ cách trình bày được điều chỉnh có lý do
Register và sự chính xác cần cùng được giữ.
After trying it yourself, choose your next review. This is your self-assessment.
Your review choice appears on Today. Sign in to sync it across devices.
Make it stick
Đổi người nhận có cho phép thay dữ kiện nguồn không?
If you needed the solution, close it and solve the problem again from a blank page. A correct answer is stronger when you can explain the reason for each step.